数字字媒体艺术设计1.培养目标掌握设计基础、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟应用设计、交互技术基础、交互原型制作等专业理论知识，具备数字媒体内容创意设计、产品应用内容创意策划、计算机应用设计制作等技术技能。未来可从事广告设计、品牌推广、媒体创意、网页设计、移动应用界面设计、游戏设计、以及电影、电视剧、动画片等项目的特效设计、动画制作、后期制作等工作。

工业机器人技术1.培养目标掌握机器人机械系统、机器人控制技术、机器人视觉与传感技术、工业机器人应用与编程等专业理论知识，具备工业机器人组装与测试、操作编程与安装调试、工业机器人销售与技术服务等技术技能。未来可从事汽车制造、电子元器件制造、工业机器人应用集成开发及制造、相关设备的安装、调试、编程、运行维护、以及产品的售前、售中、售后、应用商系统方案设计与项目管理等工作。

1.培养目标掌握广告原理与实务、营销策划、市场调查与分析、消费心理学、商务谈判、公关原理与实务等专业理论知识，具备市场调研、广告活动整体策划与营销推广等技术技能。未来可从事新媒体行业营销策划、新媒体运营、数据采集与分析、产品推介专员、市场活动专员、广告策划专员、美工、新媒体文案编辑、活动实施岗、电话营销专员、网络营销专员、市场调查分析等工作。

1.培养目标掌握物流规划与设计、物流配送中心设计、仓储管理、配送管理、国际物流实务、采购项目管理、运输管理等专业理论知识，具备物流信息处理、物流企业和生产企业物流管理的技术技能。未来可从事储存、运输、配送、货运代理、商品配送和资金周转以及成本核算等工作。

1.专业培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握科学文化基础和网络推广、直播销售、新媒体运营及相关法律法规等知识，具备直播运营、内容策划与编辑、渠道开拓与运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事渠道拓展运营维护、市场策划、产品策划、广告投放、直播策划执行、粉丝引导转化、内容策划推广、新媒体运营、数据分析、客户开发与管理等工作的高素质技术技能人才。2.专业师资本专业现有专任教师18人，专任教师中具有副高级及以上职称教师5人，占比28%；硕士以上学位教师7人，占比39%；双师素质教师3人，占比17%；本专业各门公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业实践课均配有专任教师，其中专业核心课每门课至少配备了2名中级以上专业技术职务的专任教师，还聘有一批兼任教师，完全能够满足教学需要。3.实训条件与图书资料直播电商实训中心现有直播电商运营实训软件平台、直播职业技能实训系统和AI无蓝绿全场景智能直播系统等50余种实训设备，教学仪器设备总值197.9万元，并具备元宇宙直播中心、网络营销直播电商教学实战中心、小鹏、比亚迪直播营销基地等多个校内外专业实习实训基地。学校图书馆现有纸质图书9万余册，电子

1.培养目标掌握集成电路设计、集成电路制造工艺和封装测试等知识，具备集成电路辅助设计和版图设计、芯片应用开发和FPGA 开发、集成电路制造及封测工艺维护等技术技能。未来可从事芯片版图设计、芯片验证及应用方案开发、芯片制造与封测工艺管理，以及产品检验、产品营销等工作。

1培养目标掌握私有云、容器云、公有云及相关法律法规等知识，具备云计算运维、云计算开发、云计算技术支持等技术技能。未来可从事私有云、容器云和公有云平台的部署与运维、私有云、容器云、公有云应用开发、云计算技术支持服务、云计算相关产品销售等工作。

1.专业培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握科学文化基础和计算机网络、网络安全、网络操作系统、数据库、程序设计、云计算等专业知识技能及相关法律法规，具备网络搭建、服务器配置、云平台配置、网络安全软硬件配置、网络应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等工作的高素质技术技能型人才。2.专业师资 本专业现有专任教师14人，专任教师中具有副高级及以上职称教师7人，占比50%；硕士以上学位教师6人，占比43%；双师素质教师4人，占比29%；本专业各门公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业实践课均配有专任教师，其中专业核心课每门课至少配备了2名中级以上专业技术职务的专任教师，还聘有一批兼任教师，完全能够满足教学需要。3.实训条件与图书资料 计算机网络实训中心建有数据中心机房、综合布线实训室、网络技术实训室，总面积240m2，教学科研仪器设备总值340万余元，并与比亚迪汽车、华为汽车、特斯拉汽车等品牌经销企业共建多个校外专业实习实训基地，并与华为技术有限公司达成合作意向共建ICT产业学院。一期投入已建成综合布线教学平台、网络工

1.培养目标：掌握汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务等专业理论知识，具备汽车运输服务、汽车诊断、汽车检测与维修等技术技能。未来可从事汽车制造、营销、运行企业的汽车技术咨询、汽车营销、售后服务、汽车养护等工作。

智能网联汽车技术1.培养目标掌握智能网联汽车整车及部件装配、调试、检测与质量检验，智能网联汽车维护与保养、故障诊断与排除等专业理论知识；具备新能源充电设施安装与维护、汽车机电维修、汽车配件销售及售后服务等技术技能。未来可以从事汽车智能化技术的检测、维修与技术服务、销售支持等工作。

汽车检测与维修技术专业1.专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，面向郑州市及河南省汽车维修行业，德智体美劳全面发展，具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感，掌握汽车检测与维修技术理论文化知识、实践技能，具备较强的就业创业能力和继续学习的能力，培养满足汽车检测与维修技术专业职业岗位群技能需求的高素质技术技能型人才。2.专业师资 本专业现有专任教师14人，专任教师中具有副高级及以上职称教师9人，占比64%；硕士以上学位教师4人，占比29%；双师素质教师3人，占比21%。本专业各门公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业实践课均配有专任教师，其中专业核心课每门课至少配备了2名中级以上专业技术职务的专任教师，还聘有一批兼任教师，完全能够满足教学需要。3.实训条件与图书资料 汽车检测与维修技术专业建有汽车发动机拆装实训室、汽车底盘拆装实训室、电控发动机实训室、底盘电控实训室、汽车电器实训室、汽车空调实训室、汽车检测与诊断实训室等七个实训室，实训设备价值341万余元。学校图书馆现有纸质图书9万余册，电子图书6万余册，其中本专业相关图书总计1.5万余册，可以保证学生的借阅。4.人才培养方

1.专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，面向郑州市及河南省新能源汽车行业，德智体美劳全面发展，具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感，掌握新能源汽车技术理论文化知识、实践技能，具备较强的就业创业能力和继续学习的能力，培养满足新能源汽车技术专业职业岗位群技能需求的高素质技术技能型人才。2.专业师资 本专业现有专任教师18人，专任教师中具有副高级及以上职称教师13人，占比72%；硕士以上学位教师5人，占比28%；双师素质教师3人，占比17%。本专业各门公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业实践课均配有专任教师，其中专业核心课每门课至少配备了2名中级以上专业技术职务的专任教师，还聘有一批兼任教师，完全能够满足教学需要。3.实训条件与图书资料 新能源汽车技术专业建有高压安全技术实训室、新能源汽车整车实训室、驱动电机及控制技术实训室、动力电池及管理技术实训室、车身电气技术实训室、仿真软件实训室等六个实训室，实训设备价值510万余元。学校图书馆现有纸质图书9万余册，电子图书6万余册，其中本专业相关图书总计1.5万余册，可以保证学生的借阅。4.人才培养方案摘要主要课程：汽车构造、汽车